読む書く– category –

音読は小学生がするものだと思って、大人には関係ないと考えていませんか。 実は音読は年齢に関係なく脳の前頭前野を活性化させ、語彙力や読解力、集中力の向上に効果があることが科学的に証明されています。毎日5分から10分の音読を2〜3ヶ月継続するだけ...

本を読む人と読まない人の比較のようになってしまいますが、本を読む人は知的な雰囲気を持っていて、説明を聞いてもわかりやすく感じます。 仕事で失敗しても成功しても、客観的で論理的で説明がわかりやすく、信頼をおける印象があります。年収や評価が高...

「本の要約をブログやYouTubeで公開したいけど違法になる？」「なぜ要約チャンネルは続いているの？」と疑問に思っていませんか？ 実は本の要約を無断でネット公開することは翻案権侵害にあたり違法行為です。しかし多くのYouTubeチャンネルが続いている理...

「大学の要約課題で何をどう書けばいいかわからない」「論文要約のコツが知りたい」と困っていませんか？ 大学では読書レポートや卒論など、要約を書く機会が最も多く、論文に対する理解度を示す重要なスキルです。しかし、適切な手順とコツを知らずに書く...

「読書感想文は書けるけど、読書レポートって何？」「どうやって書けばいいの？」と悩んでいませんか？ 最近は高校でも読書感想文ではなく、読書レポートの提出を求められることが増えています。読書レポートは感想文とは全く違い、参考文献を根拠とした客...

「日本人の読書量は本当に減っているの？」「他国と比べて日本の読書事情はどうなの？」「読書しない人が多いとどんな影響があるの？」といった疑問を持つ方も多いでしょう。実際に、各種調査データから日本人の読書離れは深刻で、世界17カ国中15位という...

要点をおさえる話し方や文章の書き方は、社会人になると毎日のコミュニケーションの中で、頻繁に必要になります。 しかし要点をおさえることがうまくできる人もいますし、苦手でうまくいっていないという人もいます。 自分が要点をおさえることが苦手な場...

「読書レポートの課題が出た。課題図書が指定されている。どうやって書けばいいの？」というケースが多いのだと思います。読書レポートといえば、課題となる図書が自由に選択できる場合もありますが、課題図書が指定されている場合もあります。 当サイトで...

レポートで参考文献を引用したいけれど、正しい書き方が分からずに著作権侵害が心配で迷っていませんか？ レポートの引用には明確なルールがあり、間違った方法で引用すると著作権侵害や盗作の疑いを持たれる可能性があります。引用が主になってはいけない...

「自分の文章が相手にどんな印象を与えているか心配」と感じていませんか？ 実は文章には確実に性格が出ており、相手はあなたの人柄・教養・信頼性を文章から読み取っています。特にメールでは「素」が隠しきれません。でも安心してください。文章力は後天...